Kunnskaper

Kandidaten

har kunnskap om språk og kommunikasjonsformer hos de yngste barna
har kunnskap om de yngste barnas individuelle variasjon og mangfold, og forhold som påvirker utviklingen
har innsikt i barnehageloven, rammeplanen og lokale styringsdokumenter for barnehagen og hvordan disse fremmer et læringsmiljø preget av lek, læring og utvikling
har kjennskap til fagarbeiderens betydning for å sikre et godt lærings- og utviklingsmiljø for de yngste barna
kan oppdatere sin kunnskap om språk, kommunikasjon og skapende aktivitet og betydningen det har for de yngste barnas trivsel og helhetlige utvikling
forstår betydningen barnehagen og eget arbeid har for å fremme helse, danning og livslang læring

Ferdigheter

Kandidaten

kan anvende sin kunnskap om et godt leke-, utviklings- og læringsmiljø for å fremme de yngste barnas læring, danning og allsidig utvikling.
kan anvende kunnskap om anerkjennende kommunikasjon for å skape et godt utviklingsmiljø for de yngste barna i barnehagen
kan anvende relevante verktøy og teknikker for å observere, planlegge, gjennomføre gode aktiviteter som skaper omsorg, lek og læring for de yngste barna.
kan anvende rammeplanen og dens målområder i det daglige arbeidet med de yngste barna
Kan finne informasjon og fagstoff som er relevant for å legge til rette for et godt utviklings og læringsmiljø i barnehagen for de yngste barna
kan kartlegge barnehagens leke- og læringsmiljø, identifisere muligheter for forbedringer og behov for å iverksette tiltak.

Generell kompetanse

Kandidaten

har forståelse for etiske prinsipper, utfordringer og dilemmaer ved etableringen av et inspirerende og trygt utviklings- og læringsmiljø for de yngste barna i samarbeid med hjemmet uavhengig av religiøs og kulturell bakgrunn
har utviklet en etisk grunnholdning preget av barns rett til medvirkning i egen og andres læring og anerkjennelse av barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær
kan bidra til å skape et inspirerende og trygt utviklings- og læringsmiljø for de yngste barna, tilpasset deres individuelle behov
kan bygge relasjoner med foreldre, kollegaer og andre fag- og ressurspersoner, for å utveksle kunnskaper og erfaringer som kan fremme de yngste barnas utvikling og læring
kan utvikle og bruke hverdagsrutiner med sikte på å bidra til å skape et inspirerende og trygt utviklings- og læringsmiljø for de yngste barna.

Emnebeskrivelse YYB-04

Utviklings- og læringsmiljø for de yngste barna